说真的，刚开始当妈（或当爸），或者家里添了新丁，面对“ 家庭称呼怎么教 ”这个问题，是不是有点懵圈？别笑，这可不是小事儿。想想看，一个咿呀学语的小家伙，要是张口就是“喂”或者指着爷爷奶奶叫“那个谁”，画风是不是有点尴尬，而且总觉得少了点什么。这不仅仅是礼貌问题，更是孩子认识家庭成员、建立亲情连接的第一步啊。
我家那小子，刚会说点啥的时候，叫谁都是一个调调，含混不清。我那老母亲，也就是孩子的外婆，天天念叨：“哎哟喂，这啥时候能叫我‘姥姥’呀，等死我了。”我听着也着急，但又不知道从哪儿下手。网上搜搜，“ 家庭称呼怎么教 ”出来的多半是些大而空的理论，什么“创造语言环境”、“反复示范”——废话！谁不知道要示范？问题是怎么示范才能真管用啊！
我后来琢磨着，这事儿得像搭积木一样，得一块一块来。不能指望孩子一夜之间就把七大姑八大姨，从爷爷奶奶到舅舅阿姨，再到表哥表姐堂弟堂妹，这一大串称呼全拿下。那不现实，也太功利了。我们教 家庭称呼 ，不是为了让孩子成为“复读机”或者“称呼机器”，是为了让他理解这些词背后的关系和情感。
第一步，也是最重要的一步，是 沉浸式体验 。这不是啥高大上的词儿，说白了就是让孩子多见人，多听。趁着周末或者节假日，多带孩子去亲戚家串门，或者请亲戚来家里玩。记住，是“多见”，不是蜻蜓点水。让孩子有足够的时间去观察，去感受。
我家小子刚开始对这些“陌生人”（在他还不懂 家庭称呼 之前，可能真是这么感觉的）有点抗拒。我就抱着他，轻声告诉他：“看，这是姥姥，是妈妈的妈妈。她呀，最喜欢你笑了。”或者指着他舅舅说：“这是舅舅，妈妈的弟弟。你小时候他还抱过你呢！”一边说，一边观察孩子的反应。有时候他会好奇地看，有时候会躲在我怀里。没关系，这是个循序渐进的过程。
在教 家庭称呼 的时候， 重复 是必须的，但不能生硬。不是指着一个人就机械地说“叫舅舅，叫舅舅”。你可以变着花样说。比如，舅舅来了，你可以对孩子说：“看，舅舅来了！我们一起跟舅舅打招呼好不好？说‘舅舅好！’”。如果孩子没反应，你可以自己说：“舅舅好！”然后拉着孩子的手，或者轻轻拍拍他的背，让他感觉是在和你一起互动。
讲故事也是个好办法。找一些关于家庭成员的绘本，或者自己编一些简单的故事。比如，“从前有个小朋友叫宝宝，他有一个奶奶，奶奶呀会给他做好吃的饼干。每当宝宝想吃饼干的时候，就会大声喊：‘奶奶！奶奶！’然后奶奶就笑眯眯地把饼干拿给他。”把家里真实的人物代入故事里，让孩子听着故事，就能联想起现实中的那位亲人，以及他（她）和自己的关系，这比干巴巴地教一个词汇有效得多。
还有个小窍门，就是利用 照片和视频 。我把家里重要成员的照片都洗出来，贴在墙上，或者做成一个简易的家庭相册。每天陪孩子翻翻看看，指着照片说：“这是谁呀？这是姥爷。姥爷抱着你的时候，你可高兴啦！”或者打开手机里的视频，指着里面正在和你说话的人说：“看，视频里的是谁？是姑姑！姑姑在和你说话呢！”视觉和听觉的双重刺激，能加深孩子的印象。而且，照片和视频里的人是静止的或重复出现的，对孩子来说更容易辨认和记忆。
当然，教 家庭称呼 不能只盯着孩子， 大人的配合 至关重要。每次亲戚来，或者我们去亲戚家，大人之间的互动，以及大人称呼孩子的方式，都在无形中给孩子树立榜样。我们自己称呼长辈要有礼貌，语气要亲切。亲戚来了，不要总说“这是谁谁谁，叫人”。可以换个方式，比如“看，是姑奶奶来了！姑奶奶最喜欢你的小汽车啦！”把称呼和一件具体的事情或者喜好联系起来，更容易引起孩子的兴趣。
还有一个误区，就是 不要强迫 。孩子一开始叫不出来，或者叫错了，千万别批评或者催促。想想我们自己学外语的时候，是不是也得经历一个磕磕绊绊的过程？孩子学习语言，包括 家庭称呼 ，也是一样的。他的发音可能不标准，他的理解可能有偏差。我们要做的是耐心引导，而不是苛责。如果孩子叫错了，你可以微笑着纠正：“嗯，宝宝真棒！这是姑姑，不是阿姨哦。”然后可以再重复一遍正确的称呼。
而且，要允许孩子有一个 过渡期 。我家小子一开始分不清舅舅和叔叔，每次都叫混。我就给他解释：“舅舅是妈妈的弟弟，叔叔是爸爸的弟弟。你看，舅舅长这样（指照片），叔叔长这样（指照片）。”多重复几次，慢慢他就明白了。有时候他会用一种模糊的称呼，比如叫所有奶奶辈的都叫“奶奶”，所有叔叔辈的都叫“叔叔”。这也是正常的。这说明他已经开始理解这一类人的共同特征，只是还没能区分出更细致的称谓。我们只需要在此基础上，慢慢帮他细化就好了。
在教 家庭称呼 的过程中， 仪式感 也很重要。比如，过年过节给长辈拜年，让孩子亲手送上小礼物，然后对长辈说“爷爷新年好！”“奶奶身体健康！”这种带着具体行动的称呼，更能让孩子感受到称呼的意义和背后的情感交流。长辈收到祝福后开心的反应，也会正向强化孩子说出称呼的意愿。
最后，别忘了 赞美和鼓励 。当孩子终于开口，第一次叫出某个称呼，哪怕发音还不完全准确，也要表现出极大的惊喜和高兴。“哇！宝宝真棒！会叫姥姥了！姥姥可高兴啦！”用夸张的语气和表情来回应，让孩子感受到成功的喜悦。这种积极的反馈，会激发孩子学习更多 家庭称呼 的兴趣和动力。
总之，教 家庭称呼 不是完成任务，而是一个充满爱和耐心的过程。这不是一场考试，没有标准答案，更没有时间限制。我们教的不仅仅是一个词，更是孩子对自己家庭的认知，对自己身份的认同，以及与亲人之间情感的连接。放轻松，享受这个过程吧。在孩子的成长过程中，每一个“爷爷”、“奶奶”、“爸爸”、“妈妈”……都是他通往这个世界、通往爱的重要桥梁。而我们，就是帮他搭建这些桥梁的人。
发表回复