说起 爱买瓷器的老师怎么称呼 这个话题，我脑子里第一个蹦出来的，不是什么“收藏家”、“鉴赏家”这类听起来就拒人千里之外的词儿，而是我高中时候的语文老师，老王。
对，我们就叫他老王。但背地里，叫法可就五花八门了。
老王的办公桌，怎么说呢，简直就是一方小小的、流动的“窑口”。别的老师桌上是成堆的卷子、作业本，红笔黑笔散落一桌。他呢？卷子当然也有，但永远被整整齐齐地码在左手边，右手边那个最重要的位置，雷打不动地留给他那只宝贝茶杯。那不是普通的玻璃杯，也不是保温杯，而是一只真正的 青花瓷 小盖碗。我们那时候不懂什么叫“发色”，什么叫“胎质”，只觉得那上面的蓝色小花，好像是活的，在办公室下午懒洋洋的阳光里，蓝得能滴出水来。
他喝水前，总要用指节轻轻叩一叩杯壁，听那一声清越的回响。然后，眼神里会掠过一丝极其满足的笑意。那神情，完全不像一个每天要面对我们这群“逆子”的班主任，倒像个得了糖吃的孩子，或者说，一个抚摸着自己绝世珍宝的……嗯， “瓷”迷 。
“瓷”迷 ，这是最初级、最直白的称呼。但很快，我们就觉得这个词太苍白了，根本概括不了老王的境界。他不是那种土豪式的买买买，他的“爱买”，带着一种文人的、近乎于“魔怔”的痴。
他会在讲到《核舟记》时，突然停下来，眼神飘向窗外，幽幽地说：“奇巧人王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。这跟咱们的窑工师傅，其实是一个道理。一把高岭土，一捧水，一团火，最后出来个什么东西，天知道，人也知道。这里面有天意，也有人算。”
然后，他会拿起他的宝贝盖碗，用指尖摩挲着上面的图案：“你们看这几笔，像不像兰亭序里的字？看着随意，其实每一笔的力道、粗细、转折，都不能错。错一笔，这件东西的‘气’就散了。”
那时候我们哪懂什么“气”啊，就觉得，哇，老师好有文化。
于是，更雅致的称呼就应运而生了。不知道是哪个文学课代表带的头，我们开始偷偷叫他 “瓷韵先生” 。这个称呼，带着点古风，又有点尊敬，还精准地抓住了他身上那股子和瓷器融为一体的温润气质。他讲课不疾不徐，就像那窑火，慢慢升温，最后把知识的胚，烧成一件让你过目不忘的成品。他的板书，也跟那青花上的描线似的，清隽有力。
当然，也有更“接地气”的。
我们班最皮的那个男生，给老王起了个外号，叫 “王青花” 。这外号一出来，全班男生都憋着笑。听起来有点像江湖名号，又有点调侃的意思。老王姓王，最宝贝的就是那只青花盖碗，简直是人碗合一了。“王青花”这个称呼，在男生寝室里流传甚广。有时候我们看到他在操场上溜达，也会互相挤眉弄眼：“快看，‘王青花’在巡视他的‘窑厂’呢！”
后来，我们发现他的“窑厂”远不止一只盖碗。他的笔筒，是一个素雅的 哥窑 开片笔筒，上面布满了细细的纹路，他说这叫“金丝铁线”。他压着试卷的镇纸，是一只小小的 豆青釉 卧牛，憨态可掬，他总爱用手去盘它，那牛背被他盘得油光锃亮。
于是，外号又升级了。有人开始叫他 “行走的景德镇” 。这个称呼，就有点夸张了，但又无比贴切。他整个人，仿佛就是一座移动的、充满了文化底蕴和故事的瓷器博物馆。你永远不知道他下次会从他那个帆布包里，掏出个什么让你眼前一亮的小玩意儿。可能是一个新淘来的小茶宠，也可能是一片他去乡下收来的碎瓷片。
他会拿着那片碎瓷片，给我们讲这上面的花纹属于哪个朝代，这叫“龙泉窑”，那种青色，是雨过天晴的颜色。他说：“一件东西，就算碎了，它的美，它的历史，还在。”
我至今都记得那个画面。夕阳的光透过窗户，给他和那片碎瓷都镀上了一层金边。他不是在讲瓷器，他是在讲时间，讲残缺的美，讲一种超越了物质本身的坚持。
所以，你问我 爱买瓷器的老师怎么称呼 ？
你可以叫他 “雅士” ，因为他的品味和情趣，远超于一个普通的购买者。你也可以叫他 “物痴” ，那是一种沉浸在自己热爱事物里的、旁若无人的专注。或者，像我们一样，给他起一个专属的、带着温度的昵称，比如 “瓷韵先生” ，或是有点顽皮的 “王青花” 。
说白了，一个称呼，背后其实是学生对老师的一种认知和情感投射。当我们用这些带着瓷器烙印的称呼去定义他时，我们其实是在表达一种敬佩：敬佩他能在日复一日的教学工作中，为自己保留了一方如此纯粹、如此美好的精神角落。
那个角落，就像他桌上的那只青花小碗，盛着清茶，也盛着一个文人对美的全部想象和热爱。它易碎，需要小心呵护；但它又无比坚韧，能穿越千年的时光，依然温润如初。
就像老王本人一样。
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