十岁 ，这个年纪啊，真的挺微妙的。不再是那种，你塞块糖就能打发的小不点儿了，也不是能完全跟你平等对话的 少年 。他们踩在儿童期的尾巴尖上，一只脚已经试探着迈进了青春期的门槛。你说他是 孩子 吧，感觉有点笼统；叫他 小朋友 吧，好像又有点低龄化。那到底 十岁怎么称呼 才合适呢？这问题，看着小，里头学问可大着呢。
我见过不少大人，对着 十岁 的孩子，脱口而出还是“喂，小朋友！过来！”或者“那个小家伙”。不是说这样就犯了天条，但总觉得，少了点什么，是吧？你想想看，一个刚满 十岁 的孩子，可能已经开始有自己的偶像，自己的秘密，自己的小心思，甚至开始在意自己在同学面前的形象。你还像叫幼儿园 小朋友 一样叫他，他嘴上不说，心里可能已经画了个小叉叉了。
那叫“ 少年 ”？嗯， 少年 这个词挺好，自带一种朝气和希望感。可对着一个具体、活生生、刚刚 十岁 的个体，直接叫“你好啊， 少年 ！”总觉得有点……怎么说呢，不够贴近？像是在喊一个群体，或者一个概念，而不是眼前这个，今天早上可能还因为不想写作业跟你斗智斗勇的 孩子 。它适合写在作文里，适合成人之间的调侃，但作为日常的 称谓 ，可能稍微正式了点，或者说，缺了点温度。
所以啊，我的观点是，对于 十岁 的他们，最好的 称谓 ，绝大多数时候，就是他们的 名字 。
对，你没听错，就叫 名字 。
全名，或者他们习惯的、家人朋友常叫的那个小名。只要是孩子自己不反感，甚至是喜欢的那个 名字 。叫 名字 ，传递的是什么信号？是 尊重 。是认可。是你看到了他/她，一个独立的、有自己身份的个体，而不是某个模糊的“小朋友”或者“孩子”。
你叫一个 十岁 的孩子“ 名字 ”，他/她能感受到你是在跟他/她说话，是在把他/她当成一个值得被记住 名字 的 人 。这在他们开始建立自我认同的关键时期，非常非常重要。他们渴望被平等对待，渴望被认真倾听，而一个简单的 称谓 —— 名字 ，就是这种平等和认真的开端。
别小看这一点点变化。从“小朋友”到“（ 名字 ）”，这不仅仅是几个字的差别，是你看待他们的角度变了，你和他们之间的关系定位也变了。你不再是那个高高在上，喊着“小不点儿们”的大人，你是在用 名字 ，开启一段更平等的对话。
当然，在特定语境下，“小朋友”或者“同学”依然可以用，比如你在大街上随手问个路，或者老师在班级里点名之前的泛称。但对于家庭成员、亲戚、朋友家的 孩子 ，或者你有机会和这个 十岁 的 孩子 建立更深入联系的时候，请一定优先使用他/她的 名字 。
我记得我有个小侄女，以前特别喜欢缠着我叫她“公主”，那时候她六七岁吧。但到了 十岁 ，你再叫她“公主”，她会有点别扭，会强调：“姑姑，你叫我（她的 名字 ）就行！” 你看， 孩子 自己心里是有杆秤的，他们知道自己长大了，知道自己想要被怎么对待。
所以， 十岁怎么称呼 ？首选 名字 ，带着 尊重 去叫。
再聊聊昵称。有些昵称是家里人爱的昵称，比如“小甜豆”“暖宝宝”之类的，如果 孩子 不抗拒，甚至挺喜欢，那当然没问题，这种昵称里带着浓浓的爱意。怕就怕那种带点儿贬义的，或者 孩子 自己因为各种原因不喜欢被叫的昵称，比如“小胖”“小黑”之类的。我们大人有时候觉得无所谓，可对 十岁 的 孩子 来说，这些可能会变成他们在意很久，甚至感到自卑的点。
所以，在选择昵称的时候，也要留心观察 孩子 的反应。如果他们听了不开心，或者明确表示不喜欢，那无论你觉得这个昵称多“可爱”或者多“习惯”，都请及时打住。 尊重 他们的感受，比什么都重要。
这个 十岁 的年纪，是他们开始对外界的评价变得敏感的时候。你一个不经意的 称谓 ，一句你没多想的话，都可能在他/她心里留下或深或浅的印记。你叫他 少年 ，他可能觉得你看到了他的 成长 和潜力；你老是叫他 小朋友 ，他可能觉得你还没把他当回事儿。
别觉得我小题大做了。想想我们自己，是不是也更喜欢别人叫自己的 名字 ，而不是泛泛的“喂”或者“那个谁”？尤其是在一个需要被认真对待的场合。 十岁 的 孩子 ，他们正在努力从“依附者”变成“独立个体”，他们需要被看见，被认可。一个准确、 尊重 的 称谓 ，就是看见和认可的第一步。
所以，下次再遇到一个 十岁 的 孩子 ，先别急着喊“小朋友”，试着问问他/她的 名字 ，或者如果你已经知道，就请大大方方、带着笑意地叫出那个 名字 。你会发现， 孩子 的眼神都不一样了，会更愿意和你交流。
这不仅仅是 称谓 的问题，是你和这个正在 成长 的 少年 之间，如何建立链接、如何表达 尊重 、如何看到他们身上开始闪光的独立人格的问题。 十岁怎么称呼 ？不仅仅是叫什么的问题，更是你以什么样的姿态，去面对一个正在飞速 成长 的生命。用 名字 去联结，用 尊重 去沟通，这是我的答案。
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